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    【導護志工2-2】退而不休的守護者老了!解構校園交通安全網的人力斷層與轉型解答

    2026-04-07 08:05 / 作者 洪敏隆
    雖然已經80歲,鳳英姐站街頭守護孩童安全的心始終沒變。李政龍攝
    清晨的校園周邊,總能看見穿著反光背心、手持導護旗的身影,在斑馬線的兩端築起一道安全網,仔細觀察會發現,撐起這張全台校園交通安全網的主力,是退而不休的銀髮長輩。然而,當熱情對碰上現實的超高齡與少子化的雙重海嘯襲擊,台灣校園的導護系統面臨嚴峻問題:志工正在快速老化,而且越來越難找到人。

    80歲阿嬤的街頭哲學 為了孩子安全要繼續做下去

    80 歲的鳳英姐,是校園導護志工這群白髮守護者中最堅韌的縮影。10幾年前一位友人送她一隻流浪犬,每天清晨,她都會帶著狗出門散步。某天,經過台北市文山區萬興國小附近,看到孩子們穿越車流時很危險,主動到校長室詢問是否需要人手幫忙,從此開啟了志工生涯。

    站在第一線,鳳英姐見證校門口的一些影響學童安全的交通亂象,當機車呼嘯而過,而孩子們又總是用跑的,若沒有人適時引導阻擋,意外往往只在一瞬間。面對馬路上的混亂與偶爾出現的駕駛暴躁情緒,她始終秉持著「不與人爭執」的哲學,對她而言,唯一的任務就是「保佑孩子平安通過」。

    鳳英姐擔任萬興國小導護志工,10多年來都非常認真。李政龍攝


    從毛遂自薦到堅守崗位,鳳英姐10多年擔任導護志工的熱忱,感動很多人。李政龍攝


    她把每一個路過的孩子都當成自己的親孫子看待,這種純粹的善意,是支撐她日復一日早起的最大動力。除了日常一句熱情的「阿嬤早」,或是逢年過節收到的童趣零食,最讓鳳英姐動容的,是一次在公館搭公車時,遇見已經畢業的國中生主動認出她並為她讓座。那一刻,被孩子記住並轉化為實際禮貌行為的瞬間,讓她深覺一切辛勞都充滿價值。

    鳳英姐將導護志工服務視為一種「運動」,認為與其在家看電視,不如出來活動筋骨,對身心都有幫助,儘管已經是許多人眼中的高齡奶奶,她仍表達強烈志工的意願,「只要體力允許、學校需要,我希望能一直做下去。」

    鳳英姐站崗時,很多家長跟小孩都會跟她問好,是她工作最大動力。李政龍攝


    然而隨著年齡增長,鳳英姐也面臨許多高齡志工共同的現實難題:現有制度是否應允許他們繼續站在危險的路口? 面對尖峰時段的車流,長者因視聽力退化、反應較慢及體力負荷等因素,承受著極大的人身安全風險。雖然像萬興國小會將鳳英姐安排在車流動線相對簡單的單行道,但在台灣,仍有許多導護志工因年歲已高,被校方基於安全考量而勸退。

    白髮導護熱情與超高齡海嘯的現實對撞 人力斷層與應急困境

    雖然台灣沒有整體導護志工的系統性調查,但台北市議會在2024年曾要求北市教育局調查發現,約6成導護志工已超過60歲,甚至有80、90歲的長者仍在執勤。幾年前有一項針對台北市某W國小的校園交通導護研究顯示:61至70歲志工占46%,71至80歲占34%,80歲以上2%,61歲以上合計高達82%。

    台北市國小導護志工面臨兩個同時發生的問題,一個是志工年齡持續上升,另一個是高齡化後人力逐漸減少的問題,從2023年至2025年,每年志工人數以200人的規模持續減少中。

    台灣導護志工面臨高齡化及缺工問題。李政龍攝


    在人力不足的情況下,學校開始採取各種應對方式。最常見的是「班班導護」制度,也就是由每個班級的家長輪流負責交通導護。這項措施確實暫時補足人力,但也帶來新的壓力。許多雙薪家庭難以配合清晨時間,甚至因此產生親師之間的緊張關係。

    當家長人力無法補足時,另一股壓力便落到了學校教師身上。有的地方政府推行「教師兼任導護」,卻隱藏著極大的法律與人身風險。在前幾年震驚社會的高雄鳳山教師兼導護車禍事件,該名導師在執行校外導護時遭遇橫禍成為植物人,事後卻面臨公共意外責任險拒賠的殘酷現實。

    另一方面,政府也開始調整志工制度,希望增加誘因,例如提高導護志工的保險保障金額,調整志工服務時數累計方式提供公共場館優惠,但整體來看,誘因有限,仍難以解決人力長期不足的結構困境。

    他山之石:從歐美「專職有薪」到日韓「高齡共好」

    「許多歐美國家早已將學校導護制度化。」靖娟基金會執行長許雅荏指出,在美國、英國與澳洲,導護人員通常由市政府、警察局或學區聘用,成為一種正式的兼職工作,這些人員領取時薪、接受標準化交通安全訓練、享有勞工保險與職災保障,與警方保持聯繫,因為是有薪工作,因此吸引許多退休人士與二度就業族群加入,也讓導護人力來源更穩定,不再完全依賴家長或志工的善意。

    相對於歐美的專職化,鄰近日本與韓國則提供一種亞洲文化特色的解方:將社區力量與高齡福利完美結合。



    日本並未將導護責任全部丟給雙薪父母,而是透過「町內會」成立「見守り隊」(守護巡邏隊)。這些隊員多為退休長輩或在地店家,他們抱持「社區的孩子就是社區財產」的信念,穿上螢光背心守護學區。

    日本的防護網分工極為細緻,家長會(PTA)負責主要大路口;社區居民則負責巷弄。更巧妙的是「結合日常作息的軟性導護」,例如鼓勵居民在學童上學時段「遛狗(汪汪巡邏隊)」或「出門買菜」,順便巡視安全。這種將志工融入日常的做法,不僅極大化了參與人數,更因為駕駛往往也是社區鄰居,基於鄰里情誼,自然會減速停讓,展現比法規更強大的社會約束力。

    日本的「見守り隊」(守護巡邏隊)。取自高津市政府網站


    韓國高齡公共就業計畫中的「銀髮警察」制度, 則是將「高齡貧窮」與「學童交通安全」連結在一起。政府推動「學區交通安全守護者」(民間稱銀髮警察),讓領取基礎年金的65歲以上長者,從事「有給職」的導護工作。長者每月執勤約30小時,可領取約合新台幣6800元的津貼,且由政府統籌投保傷害與責任險。

    這些長者由在地老人福祉館招募,經警察局專業培訓,穿著極具威嚇性的標準反光制服與裝備執勤。韓國學者曾研究,這套制度創造多贏局面,不僅徹底釋放原本只靠家長的輪值壓力,津貼也改善底層長者的生活,早起值勤更降低了高齡憂鬱與孤獨感。由於韓國這幾年有嚴格保護學區的《民植法》,加上受訓長輩組成的防線,讓學區交通事故顯著下降。

    韓國的「銀髮警察」制度,給予長者微薄薪資,負責社區校園導護等安全工作。洪敏隆攝


    擴大社區參與 專家呼籲「導護法制化」

    台北市議員王閔生建議,可從兩方面著手:首先,台北市社宅中有許多青創戶需執行社區回饋計畫,政府可主動媒合他們參與鄰近學校的導護工作,既回饋社區也守護孩子;其次,擴大鼓勵學校與周邊店家合作,增列「愛心店家」認證,透過獎狀、徽章、表揚等方式提升參與誘因,並建立明確制度,讓企業了解如何捐款並用於聘請導護人力。

    許雅荏認為,70歲以上志工因為安全疑慮,許多學校選擇勸退,但在「無人接手」的情況下反而造成空窗,建議導入認證與標準化訓練,體能狀況良好的高齡者依然能成為穩定的守護力量。

    台灣需要導護志工法制化,確保學子上學放學的交通安全。李政龍攝


    許雅荏呼籲中央編列預算與制度化訓練,教育部不能僅提供「參考指引」讓地方各自為政,應比照補助社區發展或長照據點的模式,直接編列預算來支持導護制度的營運與裝備。另外,導護工作應走向法制化與專業化。透過編列預算給予適當津貼,並搭配一致性的專業訓練,如台北市結合義交體系,讓社區人力資源得以重新編組並發揮效用。地方政府應依法將「測速照相」等交通罰鍰的歲入,優先專款專用於改善交通環境,因此必須全額負擔提供導護志工更好更全面的保險等措施,絕不能再讓熱心奉獻的長者承擔制度的風險。

    告別「肉身擋車」的治本之道 以教育、工程與執法重塑通學環境

    然而,不論是依賴家長、長輩還是專職人員,人力終究只是防護網的一環。真正的治本之道,在於交通環境的改善。

    台北市金華國小的成功經驗,證明環境管制與專業組織的相輔相成。該校不只是擁有超過60人的完善導護志工隊,其中三分之一並具備「義交」資格,每年接受警方專業訓練,確保執勤的專業度,在配置上,光是一個路口就有至少4位導護站崗,形成強大的震懾力與指引網。

    台北市金華國小是導護志工參與最熱烈的學校之一。廖瑞祥攝


    金華國小最關鍵的成功因素,是徹底落實「通學巷」的封閉管制。在學童上下學的特定時段,管制巷道「真正的」禁止車輛進入。透過校方不斷的宣導,家長們都能高度配合,記者實際觀察發現,家長騎車接送必定停在管制區外,或是下車牽行進入。當實體環境隔離了車輛威脅,導護人員就不再需要以肉身擋車,工作風險大幅降低。這樣的做法讓校門口交通秩序明顯改善,也降低導護志工的風險,若更多學校能落實類似措施,導護工作壓力將大幅減輕,同時有助提高擔任導護志工的意願。

    「導護志工的出現,本質上是為了彌補道路設計的失能。」許雅荏點出導護志工存在的悲哀本質,校園交通安全除了教育,還有結合交通工程與執法才能治本,政府必須利用改善通學步道的專案預算,從工程面徹底翻轉道路設計。高度落實校園周邊的交通寧靜區、淨空車輛與實體封路管制,並適時導入科技執法,當硬體設施與嚴格執法到位,自然能降低對現場導護人力的依賴。

    金華國小透過教育宣傳,通學巷管制時間實施道路封閉,家長都能配合。廖瑞祥攝


    金華國小家長配合通學巷管制,家長接送時都把機車停在管制區外。廖瑞祥攝


    金華國小家長用機車牽行方式進入通學巷管制區。廖瑞祥攝


    台灣的校園路口,不能永遠只靠像鳳英姐這樣燃燒熱情的白髮長輩來苦撐。從無償愛心走向專業有償,從仰賴人身阻擋走向工程與科技執法,這是一場關乎下一代生命安全的體制升級。如何讓這份守護可以持續,而不只是依賴個人的熱情,將是台灣下一步必須面對的課題。
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